在艺术多样化、反复进行各种各样的尝试的现在，制作者要找到独自的表现并不容易，要抓住新创作的线索，就需要深入思考和构思。在油画专业中，为了探索新的创作，以“绘画”为起点的表现为中心，展开了寻找学生“个体”能力的指导。具体来说，学生们不仅要完成所提供的课程，还要选择自己想学的课程，通过与教师的对话来追求各自的创作。这与尊重学生的“个体”，培养在结果上表现的自立心和探究心有关。像这样在油画专业中，学生和教师可以共同分享一边思考一边表达的喜悦。另外，通过各种各样的课程，提高学生每个人的创作欲望，以培养将来在社会上活跃的艺术家为目标。
油画专业3大政策
人才培养目标：油画专业的目标是培养拥有高度表现技术和技法的美术家，培养有独创性和普遍性的创作作品的优秀作家。
毕业前应该掌握的资质、能力：高度的表现技术、技术、表现上的自立心和探求心、内心深处挖掘的思考力和构思力
学位授予方针和评价方法： 最后一年的“毕业制作”等修满规定学分的学生被认定毕业，并授予学士学位。
・确认规定的在校期间、确认必要学分、评价毕业制作。全体教师(12名)的审查员从各种各样的视点(独立性、表现力等)审查毕业制作作品，协议上综合决定评价。
学部教学
教育课程的编排方针以绘画为起点，为了让基础能力更加扎实，根据个性提高独创性和表现力。
具体的课程构成和特征
・第1年是「基本制作」的学年，学习风景画、人物画、绘画材料、壁画、版画、空间表现等。
・第2年是「可能性」年级，学生以自主选择教师开设的讲座为中心学习。
・3年级是「应用」的年级，教学(学生指定教员接受个人指导。)和各自的学生进行自主的研究制作。另外在文章讲座、照片讲座等中学习关于作品的文章表现和作品摄影的基本。
・第4年是「作品成立」的学年，制作毕业作品。年级开始在教程教学中接受指导，构思作品，暑假前在本校艺术资料馆公开展示作品。后期定期召开面向毕业制作的讲评会中进行操作。
教育课程的评价方针和方法
・课题的指导由多个教师担任，评价也根据全体教师的协议进行综合评价。另外，在评价方面，重视作品制作的积极性和探究心，以及完成作品的独立性和表现力。
希望招募的学生
・对美术、绘画有强烈兴趣和探究心的人・有美术、绘画相关的基础表现力，在大学想要进一步加深表现力的人・作为艺术家以自我实现为目标的人
入学前希望掌握的学习成果
・基础性的描写力(素描)・绘画表现力(油画・水彩画)・丰富的创造力和尝试绘画表现的能力
入学考试的基本方针
一般入学考试
・一次考试根据素描的实际技巧考试的得分和学科(大学入学考试中心考试)的合计来判定合格与否。
・在二次考试中，根据油画或水彩画的实际技能考试的得分，进行最终合格判定。主题根据年度不同更改。大学入学考试中心考试和第一次考试的得分不加算。
毕业后的主要留学地：
爱知县立艺术大学大学院美术研究科、东京艺术大学大学院美术研究科、京都市立艺术大学大学院美术研究科、法国政府支付留学、文化厅艺术家在外研究员、慕尼黑美术大学、杜塞尔多夫艺术学院、维也纳国立艺术大学、纽伦堡美术大学、皇家艺术大学、切尔西艺术学院、戈尔多斯大学、硅谷大学等
就业
在大学可以取得教师资格证和文艺人员资格证，可以在中学、高中教师、美术馆、博物馆就职。另外，包括一般企业在内，大学教师、版画工房、电视台、报社、广告代理店、动画相关企业、娱乐相关企业、IT相关企业等，活用在大学所学的经验，从事各种各样的职业。
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